Todo comenzó con un Excel.
Una hoja de cálculo, 17 columnas, 153 filas, cinco pestañas y una fórmula misteriosa en la celda K42 que, de forma inexplicable, convirtió un 3,6 en un 7,1.
El alumno se llamaba Hugo. El departamento lo descubrió tarde. Muy tarde.
Demasiado tarde.
-¿Pero cómo ha aprobado este? -preguntó la jefa de departamento.
-Pues… está aprobado -dijo el profesor de Sociales, perplejo. Lo dice el programa.
-¿Y tú lo revisaste?
-¡Sí! Bueno… no hasta el final. Pero confío en las fórmulas.
El tutor confirmó que en todas las demás asignaturas Hugo seguía suspendiendo con estilo…
Lengua: 4,1.
Mates: 3,8.
Inglés: ausente.
Pero, en Sociales… milagro digital.
TORREZNO 3PO, que estaba por allí, fue preguntado.
-¿Y qué propones tú? —preguntó la orientadora, a punto de tirar el portátil por la ventana.
-¿Qué suele hacerse aquí cuando la realidad contradice la lógica?
-Decir que ha sido una decisión colegiada.
Mientras debatían qué hacer, Hugo entró en el aula con su habitual energía dispersa.
Se sentó. Abrió su cuaderno al revés.
-¿Sabes que has aprobado Sociales? -le preguntó la jefa de estudios.
-¿En serio? -respondió él.
Silencio.
-¿Tú qué crees?
-No tengo ni idea de qué es Sociales.
A esas alturas, ya era tarde para modificar el acta. El sistema ya lo había registrado como “APTO”. Y en el sistema, lo escrito… es eterno.
La solución fue sencilla y completamente absurda: hacer como si nada.
Al fin y al cabo, era solo un alumno. Una asignatura. Un error.
Pero el problema es que Hugo se lo creyó.
Empezó a participar en clase. A entregar trabajos. A preguntar si podía repetir el examen para subir nota.
-¿Qué le habéis hecho? -preguntó la profesora de Lengua.
-Nada. El sistema lo aprobó sin querer… y él lo tomó como señal divina.
Dos semanas después, Hugo fue a una tutoría y dijo:
-Creo que este curso voy bien. Por fin.
El equipo docente decidió no tocar nada.
TORREZNO 3PO anotó: “La pedagogía a veces avanza por accidente. No porque funcione el plan, sino porque el error genera una reacción inesperada. El alumno aprobó por azar. Pero creyó en el aprobado. Y eso le activó. Recomiendo no corregir lo que, sin querer, ha empezado a funcionar.”
Y cerró con esta frase que podría ir en un cartel con fondo amarillo: “Lo que el Excel unió… que no lo separe la burocracia.”
Lista de capítulos de las aventuras de TORREZNO 3PO
Capítulo I. Un alien en la Facultad de Pedagogía
Capítulo II. Un alien en la Facultad de Pedagogía II: curso para educadores innovadores
Capítulo III. Un alien en la Facultad de Pedagogía III: observación de un centro educativo real
Capítulo IV. Un alien en la Facultad de Pedagogía IV: el claustro
Capítulo V. Un alien en la Facultad de Pedagogía V: la jornada de puertas abiertas
Capítulo VI. Un alien en la Facultad de Pedagogía VI: el simulacro de evacuación
Capítulo VII. Un alien en la Facultad de Pedagogía VII: el día en el que se fue la luz
Capítulo VIII. Un alien en la Facultad de Pedagogía VIII: excursión al museo de ciencias
Capítulo IX. Un alien en la Facultad de Pedagogía IX: la visita del inspector
Capítulo X. Un alien en la Facultad de Pedagogía X: una propuesta metodológica para revolucionar la educación
Capítulo XI. Un alien en la Facultad de Pedagogía XI: la sala de profesores
Capítulo XII. Un alien en la Facultad de Pedagogía XII: la hora de guardia
Capítulo XIII. Un alien en la Facultad de Pedagogía XIII: la supervisora BATXOQUETA 2D2
Capítulo XIV. Un alien en la Facultad de Pedagogía XIV: la COCOPE
Capítulo XV. Un alien en la Facultad de Pedagogía XV: la tutoría con Óscar
Capítulo XVI. Un alien en la Facultad de Pedagogía: el simulacro de incendio
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