Habiendo debates tan interesantes por las redes sociales, como el de una profesora universitaria que dice que los baños en los centros educativos deberían ser mixtos y, además, sin distinguir entre baños de alumnado y profesorado, no sé por qué no sumarme a ellos. Bueno, sí que lo sé. No me apetece reflexionar ni debatir…
Después de haberme zampado, entre pecho y espalda, cerca de siete horas de coche para acabar llegando al mismo sitio del que he salido, me apetece, antes de ponerme a revisar algunas cosas para mañana, hablar de un tema que, durante la solitud del viaje de ida me ha rondado varias veces por la cabeza….
He llegado a la conclusión de que me da absolutamente igual si los alumnos aprenden o no. Total, ¿para qué preocuparse? En una era en la que prima más tener un móvil, con buena conexión y datos ilimitados, que una neurona con buena retención, ¿qué sentido tiene seguir luchando por algo tan desfasado como el…
¿Sabéis eso que os preguntan algo para lo que no tienes una respuesta clara? Pues esto me ha pasado a mí. Una persona maravillosa, tanto a nivel personal como profesional, me ha pedido que escriba un artículo en el que explique o dé algunos «trucos» para gestionar situaciones conflictivas en el aula. Y, sabéis cuál…
Hago trampa. Bueno, la haría si me ahorrara el párrafo introductorio al artículo de hoy. Un artículo que ha estado escrito por una inteligencia artificial. Bueno, más bien por una combinación de tres herramientas de IA. Herramientas a las que les he pedido veinticinco mejoras que el sistema educativo necesita en función de unos determinados…
En ocasiones tengo la sensación de que hay algunos docentes que, o bien no son conocedores de la normativa o bien, conociéndola, prefieren incumplirla porque no se amolda a la normativa que «ellos creen que debería existir». Incluso hay una minoría de personajes en docencia que, por creencias ideológicas, solo cumplen la normativa que les…
En el día de ayer leí un panfleto, avalado por, entre otros, el colectivo DIME, en el que se defiende la desaparición de los centros de educación especial (enlace). Entiendo la deriva, por cuestiones ideológicas, de determinados medios de comunicación. Eso sí, no entiendo tanto odio, tanto a las familias que quieren lo mejor para…
Hace un par de meses llegaron a mis manos varios artículos, mediante correos electrónicos de gente que me quiere «mal», acerca de dos cuestiones que, por desgracia, siempre acaban siendo residuales a la hora de hablar de la mejora educativa. Dos cuestiones que afectan, según evidencias e investigaciones, mucho más que otros temas que ponemos…
Hace muchísimo tiempo que, dentro de las propuestas que planteé para mejorar la educación, hay tres que considero que son claves: desagrupar edad fisiológica de curso escolar, hacer agrupamientos por capacidades y habilidades en grupos permeables sin bloques únicos (uno puede estar en una clase de nivel 1 de Matemáticas y, a la vez, en…
Lo he dicho en más de una ocasión. Estoy totalmente en contra de la repetición de curso. Creo que es una medida cara e ineficaz pero, también tengo claro, que igual de ineficaz para el aprendizaje del alumnado es irlos pasando de curso sin que hayan adquirido determinados conocimientos y habilidades. Para mí no es…
