Protección de datos y privacidad del alumnado (no solo en redes sociales)

Protección de datos y privacidad del alumnado (no solo en redes sociales)

Son muchas las consultas que recibo desde hace tiempo acerca de qué datos de alumnado se pueden o no usar en determinados servicios de internet. Debo confesaros que no soy un experto en el tema y que, seguramente, lo mejor sería que consultarais a algún abogado experto en internet y en protección de datos (los…

Desahuciados en primero de ESO

Desahuciados en primero de ESO

Hay alumnado que no debería ir a una clase “normal” de primero de ESO. Hay alumnado disruptivo (va, hablemos sin eufemismos, auténticos cafres que destrozan cualquier clase) que no deberíamos permitir que jodiera al resto del grupo. Mucho hacer un discurso políticamente correcto de inclusión desde una tarima mediante una conferencia magistral, montar cientos de…

Iba a hablaros de cómo enfocar Robótica en la ESO, pero…
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Iba a hablaros de cómo enfocar Robótica en la ESO, pero…

Siempre tengo, a la hora de “preparar” las clases, más dudas que certezas. Tengo claro que un aula es un contexto líquido en el que no existe ni la homogeneización ni el cumplimiento de los resultados esperados. Este curso, por ejemplo, dentro de las asignaturas que doy imparto un Taller de Robótica para tercero de…

Papanatismo tecnológico en educación
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Papanatismo tecnológico en educación

Pecamos de un papanatismo incomprensible con el uso de las TIC en el ámbito educativo. Además lo hacemos sabiendo que todas las evidencias indican, en la práctica totalidad de las investigaciones realizadas, que no solo el uso de pantallas o herramientas digitales no mejoran el aprendizaje, más bien lo perjudican. Especialmente si se incorpora la…

En defensa del alumno “normal”

En defensa del alumno “normal”

En nuestras aulas tenemos alumnado disruptivo, alumnado con necesidades educativas especiales y alumnado con altas capacidades. Además, aunque algunos se les olvide siempre en sus discursos, tenemos un porcentaje importantísimo de alumnado “normal”. Sí, tenemos alumnado que puede aprender y cuyo aprendizaje se lastra por la existencia de inclusiones mal entendidas o, por el hecho…

En barrena

En barrena

Nunca me ha gustado referirme “al nivel” o al “esfuerzo” a la hora de hablar de educación. Los conceptos están sobrevalorados pero, por desgracia, da la sensación que la zona gris haya desaparecido en el ámbito a que nos referimos. Más aún con la aparición de muchos (entre ellos demasiados profesionales) que están defendiendo la…

La (in)competencia digital del profesorado… y del alumnado
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La (in)competencia digital del profesorado… y del alumnado

Los nativos digitales no existen. El profesorado de este país, con independencia de cual sea su edad tienen, por desgracia, mucho déficit en competencia digital. Y va, para acabar de llevarme todos los números de las hostias digitales que se están rifando, añado que estar certificado por Google o usar determinadas herramientas concretas, nada tiene…