En el día de ayer se viralizó en las redes sociales una entrevista a una docente, finalista de un premio educativo organizado por una empresa armamentística. Hubo tres tipos de crítica: una crítica a lo que decía en la entrevista, una crítica a la organización que entregaba los premios y otra crítica a la docente…
En los últimos tiempos ha aparecido un colectivo de docentes, denominado Colectivo DIME (¡sí, os hago publicidad gratis!), que a lo largo de ayer y hoy, como continuación a un ataque verbal sin precedentes a los que no piensan como ellos u osan cuestionarles a nivel argumental, está denominando a todo quisqui fascistas. Bueno, a…
Como dice siempre Nieves Concostrina, al inútil debe llamársele inútil y al mastuerzo, mastuerzo. No pasa nada. Reconózcanlo. Son ustedes unos inútiles. Inútiles, incapaces y, pudiendo añadir, ciertos calificativos reconocidos por la RAE que me ahorro por ser horario infantil. Escribo una reflexión, abierta como siempre, acerca de la última ocurrencia de mi Conselleria de…
Hace muchísimo tiempo que tengo claro que el agrupamiento por edades fisiológicas es un error. También tengo claro que, al menos en la ESO (me gustaría remarcar, etapa obligatoria), deberíamos facilitar el mismo aprendizaje a todo el alumnado. No deberíamos ni perjudicar al alumnado que más puede, ni al alumnado que más ayuda necesita. Y…
Todos los planteamientos educativos tienen su necesaria reacción. La existencia de un bloque, consolidado y muy duro contra quienes no piensan como ellos, obliga a la existencia de otro bloque que, a su vez, tenga el mismo modelo de funcionamiento que el primero. Esto lo dice muy bien Toni Solano en su tuit… El problema…
Los datos indican que dirigir un centro educativo es algo positivo para los que ejercen ese cargo unipersonal. La dirección de los centros educativos, a diferencia de otras figuras dentro de los centros educativos, como pueden ser los tutores, es algo que les gusta a los que lo están ejerciendo. Además, al ser un cargo…
Hay docentes alérgicos a la tiza. Bueno, a la tiza y a cualquier herramienta que esté relacionada con dar clase frente a alumnado. Especialmente, cuando dicho alumnado es de etapas obligatorias. Y no pasa nada por reconocerlo. No pasa nada por reconocer que prefieres hacer cosa que dar clase. Es que es lícito tener esa…
Es asombrosa la capacidad de disertación que tienen algunos investigadores de la horticultura. Asombrosas y fantásticas lecciones tarimeras (¿otra patada más a la RAE?) que nos demuestran, con grandes medios (léase maravilloso PowerPoint), las vicisitudes que todo horticultor sufre para conseguir una buena cosecha. Recomendaciones que van desde la compra del abono X hasta el…
«Ningún escocés verdadero», también denominada como «apelación a la pureza», es una de las falacias más utilizadas por algunos gurús educativos en las redes sociales, en los medios o en las tarimas desde las que, curiosamente, denostan esas tarimas. La falacia consiste en lo siguiente: Persona A: Ningún escocés pone azúcar en su desayuno. Persona…
Llevo todo el curso haciendo desdobles y estamos empezando el primer proyecto práctico con el alumnado de primero de ESO. Con los de cuarto he empezado Electrónica y, por desgracia, estoy haciendo proyectos que no son nada vendibles. Y ya no digamos con los pobres de primero de Bachillerato en la asignatura de Proyectos de…
