Que la normativa educativa, al igual que la del resto de ámbitos profesionales, es un auténtico despropósito, ininteligible en múltiples ocasiones y que se incumple más veces que las que estornuda una llama, es algo que tengo claro. El problema es desconocer la normativa que nos afecta porque, al final, siempre acaban colándonos cosas que…
Desde hace un tiempo me preocupa cierta necesidad y publicidad de certificaciones en herramientas por parte de determinados docentes. Lo insólito del asunto es que, en muchos casos, son esos compañeros que denominaríamos, a nivel mediático, “la vanguardia tecnológica”, los que se están lanzando de forma ávida a obtener papeles de Apple, Google o cualquier…
En el día de ayer me pasaron un artículo en el que, uno de los que diseñan exámenes en PISA, afirmaba que «hace falta formar para evaluar a los expertos, no para ser intelectualmente autónomos» (fuente). La verdad es que resulta curioso que alguien abogue por no ser intelectualmente autónomo. Supongo que será por la…
Las experiencias personales tienen poco de extrapolables, pero permiten entender los porqués de determinadas afirmaciones, cuestionamientos y posicionamientos. No tiene sentido defender una posición inmovilista cuando lo importante, y una de las pocas ventajas que tenemos los seres humanos respecto a otras especies animales, es poder variar nuestro pensamiento en función de situaciones subjetivas más…
En los últimos tiempos se está hablando mucho de la cuestión de la manipulación de grandes datos en el sistema educativo. Datos que se generan al capturar determinada información de la comunidad educativa (alumnado, docentes y familias) que, controlados por la administración mediante sus programas de gestión de alumnos -léase Itaca, Séneca, Esfer@ o similares-,…
Hay dos claves para desarrollar proyectos educativos. Y ninguna de las dos tiene relación con la capacidad de uno de poder pensar en los mismos (aunque, si no se tienen en la cabeza, difícilmente van a poderse llevar a cabo). Tiene mucho que ver con dos parámetros que, no por obvios, dejan de tener su…
Yo puedo coger alguna cuenta en mis redes sociales y publicar, por ejemplo, que a partir de noviembre todos los docentes, de más de cincuenta años, van a ser gaseados o sometidos a un pelotón de fusilamiento. Seguro que, en este caso, pocos caeréis en la trampa, pero… ¿os imagináis que dijera que, a partir…
Hoy me apetece, al ser domingo, hacer un refrito eclesiástico de tres cuestiones que, para los docentes de diferentes partes de la geografía española, tienen una cierta importancia. Especialmente porque afectan a sus condiciones laborales. Y todo lo que tenga afecciones laborales, salvo que uno sea uno de esos vocacionales a los que les da…
Llevo un par de semanas ofreciendo formación gratuita y no reconocida, ni a asistentes ni a mí, en mi centro educativo acerca del uso de Microsoft Teams. De la manera en que se puede usar la herramienta, de uso «legal y reconocido por parte de mi administración educativa», para gestionar, tanto a nivel pedagógico una…
He estado dudando en el título del post y en la necesidad de escribir este publirreportaje de mi nuevo libro. Y voy a confesaros una cosa, estoy más interesado en que os lo leáis que en que lo compréis. Eso sí, la trampa está en que no podréis, supuestamente, leerlo hasta que hayáis pasado por…
