La capacidad de algunos de hablar de educación sin saber

La capacidad de algunos de hablar de educación sin saber

Ayer fueron muchos los que se hicieron eco de los cambios que, en función de un comunicado de prensa, amplificado por determinados medios, se iban a producir en la prueba de acceso a la universidad. El problema es que, como siempre sucede, nadie de los que opinaba, se había leído un Decreto o Real Decreto…

¿Por qué en el ámbito educativo no aprendemos de los errores cometidos en el pasado?

¿Por qué en el ámbito educativo no aprendemos de los errores cometidos en el pasado?

Estaba leyendo el artículo “The Lib Dems following Scotland on curriculum is remarkably bad“, y me he puesto a reflexionar (como siempre por encima de mis posibilidades) acerca de cuestiones muy importantes que se dicen en el mismo. Especialmente importante es la referencia a la necesidad de aprender de los errores y a la necesidad…

¿Qué hay de malo en que un docente ponga sus materiales, creados fuera de su horario laboral, a la venta?

¿Qué hay de malo en que un docente ponga sus materiales, creados fuera de su horario laboral, a la venta?

He compartido en abierto muchísimos materiales, tanto de mi asignatura como de temas educativos en general. He dado gratis mis libros que, por cierto, sigo ofreciendo gratuitamente con un enlace en cada uno de los artículos que publico. Este blog, por ahora, jamás ha obligado a nadie a que pagara para poder acceder a lo…

La necesidad de fomentar el pensamiento crítico entre docentes

La necesidad de fomentar el pensamiento crítico entre docentes

El pensamiento crítico es una habilidad esencial en el ámbito educativo, no solo para el alumnado, sino también para los docentes. Fomentar el pensamiento crítico entre los docentes es crucial para mejorar la calidad de la educación, impulsar el desarrollo profesional y adaptar las metodologías de enseñanza a las necesidades cambiantes del mundo actual. Unas…

La paradoja de la crítica a la clase magistral desde ponencias magistrales

La paradoja de la crítica a la clase magistral desde ponencias magistrales

En primer lugar permitidme deciros que, si lo que vais a leer es más incoherente de lo habitual es gracias al buen estado de ánimo del que lo está escribiendo. Sí, el que lo está escribiendo soy yo, pero siempre queda mejor hablar en tercera persona. Especialmente cuando lo que vas a escribir, oyendo de…

El día en el que un pedagogo descubrió que no sabía enseñar

El día en el que un pedagogo descubrió que no sabía enseñar

En un rincón tranquilo del campus universitario, vivía un pedagogo llamado Eugenio. Con una extensa carrera académica y una confianza que a veces rozaba la arrogancia, siempre había creído que sabía exactamente cómo enseñar en la universidad. Sin embargo, una revelación sorprendente estaba a punto de sacudir sus cimientos: ¡Eugenio iba a descubrir que no…

Un alumno malagueño debería poder aprender LO MISMO que un alumno soriano

Un alumno malagueño debería poder aprender LO MISMO que un alumno soriano

Estos días se ha vuelto a poner sobre el tapete la cuestión de una prueba de acceso a la Universidad única. Algo que serviría para evitar la discriminación, para el acceso a la Universidad del alumnado, que supone la existencia de tantas pruebas como administraciones educativas territoriales. Y, como siempre sucede, en función de quién…

¿Es tan malo querer que mi hija aprenda?

¿Es tan malo querer que mi hija aprenda?

Estoy muy cansado de la evolución, o más bien degradación, de las redes sociales. Especialmente de aquella evolución que, al final, deja como único argumento el ataque ad hominem, el azuzar a la jauría o, simplemente, el crearse cuentas anónimas para atizar a aquellos que no piensan como uno. Debo reconocer que puede ser divertido…

Delirios pedagógicos

Delirios pedagógicos

En el ámbito educativo existen numerosos “delirios pedagógicos” que, ampliamente extendidos, resultan no ser ciertos. Es por ello que debemos informar y formar acerca de ellos para que, determinadas prácticas pedagógicas, nocivas para el alumnado (especialmente para el más vulnerable), no se incorporen en las aulas. Para ilustrar acerca de esos delirios pedagógicos, voy a…

La proliferación de asignaturas optativas en educación: ¿un beneficio o un problema?

La proliferación de asignaturas optativas en educación: ¿un beneficio o un problema?

Tengo pendientes a día de hoy contestar a varios correos electrónicos y ponerme con unos artículos que, relacionados con temas educativos, me han pedido algunas personas de las que se pasan, creo que habitualmente, por aquí. No me da la vida y, en ocasiones, prefiero escribir acerca de determinados impulsos más que planificar exhaustivamente mi…