Desde hace unos años estoy viendo la gran proliferación de recetarios educativos que, «siempre bien aplicados», van a ser capaces de revolucionar la educación. Recetarios, normalmente escritos por personajes que jamás pisaron el aula, o si lo hicieron fue cuando Manolete todavía estaba vivo, que prometen dar las claves para que el alumnado aprenda. Yo…
Hay dos cuestiones a las que hoy no paro de darle vueltas. La primera y, sinceramente mucho más preocupante para mí por el hecho de tener afección más directa, es intentar ocultar a mi alumnado la existencia de mi perfil en OnlyFans. Ya han descubierto mi cuenta en Twitter y Facebook así que, como mínimo,…
Iba a escribir en el título «¿qué cojones es una situación de aprendizaje?» pero, como seguramente va a haber algunos que se queden con el taco o, incluso, acaben dirimiendo la cuestión como un tema sexista (¡estamos muy mal!), he procedido a cambiar el título. Y sí, siento si se sienten ofendidos los ateos o…
Que la normativa educativa, al igual que la del resto de ámbitos profesionales, es un auténtico despropósito, ininteligible en múltiples ocasiones y que se incumple más veces que las que estornuda una llama, es algo que tengo claro. El problema es desconocer la normativa que nos afecta porque, al final, siempre acaban colándonos cosas que…
Desde hace un tiempo me preocupa cierta necesidad y publicidad de certificaciones en herramientas por parte de determinados docentes. Lo insólito del asunto es que, en muchos casos, son esos compañeros que denominaríamos, a nivel mediático, “la vanguardia tecnológica”, los que se están lanzando de forma ávida a obtener papeles de Apple, Google o cualquier…
En el día de ayer me pasaron un artículo en el que, uno de los que diseñan exámenes en PISA, afirmaba que «hace falta formar para evaluar a los expertos, no para ser intelectualmente autónomos» (fuente). La verdad es que resulta curioso que alguien abogue por no ser intelectualmente autónomo. Supongo que será por la…
Las experiencias personales tienen poco de extrapolables, pero permiten entender los porqués de determinadas afirmaciones, cuestionamientos y posicionamientos. No tiene sentido defender una posición inmovilista cuando lo importante, y una de las pocas ventajas que tenemos los seres humanos respecto a otras especies animales, es poder variar nuestro pensamiento en función de situaciones subjetivas más…
En los últimos tiempos se está hablando mucho de la cuestión de la manipulación de grandes datos en el sistema educativo. Datos que se generan al capturar determinada información de la comunidad educativa (alumnado, docentes y familias) que, controlados por la administración mediante sus programas de gestión de alumnos -léase Itaca, Séneca, Esfer@ o similares-,…
Hay dos claves para desarrollar proyectos educativos. Y ninguna de las dos tiene relación con la capacidad de uno de poder pensar en los mismos (aunque, si no se tienen en la cabeza, difícilmente van a poderse llevar a cabo). Tiene mucho que ver con dos parámetros que, no por obvios, dejan de tener su…
Yo puedo coger alguna cuenta en mis redes sociales y publicar, por ejemplo, que a partir de noviembre todos los docentes, de más de cincuenta años, van a ser gaseados o sometidos a un pelotón de fusilamiento. Seguro que, en este caso, pocos caeréis en la trampa, pero… ¿os imagináis que dijera que, a partir…
