El uso de los datos del alumnado en el ámbito educativo: ¿dónde trazar la línea?
Después de haberme zampado, entre pecho y espalda, cerca de siete horas de coche para acabar llegando al mismo sitio del que he salido, me apetece, antes de ponerme a revisar algunas cosas para mañana, hablar de un tema que, durante la solitud del viaje de ida me ha rondado varias veces por la cabeza….
