Hace un par de días, salió una noticia de unos padres que se quejaban amargamente de que el centro privado-concertado en el que estudiaban sus hijos, por motivos de no ser rentable, cerraba sus puertas. Y estaban muy enfadados con la administración educativa porque obligaba a que fueran escolarizados en un centro público (si querían…
Esta mañana he publicado un tuit en el que apostaba por reformular la ESO, reduciéndola en un curso, a la vez que se empezaba un año antes la posibilidad de elegir, por parte del alumnado, una vía más profesionalizadora (léase FP) o más académica (léase Bachillerato). Los que nos dedicamos a la educación (sea de…
Debo reconocer que la respuesta a la pregunta que plantea este post, al menos en mi caso, es clara: en nada. No, a mí no me afecta en nada lo que se diga en las redes sociales de mí ni lo que se comente de lo que digo en ellas. No me quita el sueño…
Imaginaos que un banco ofrece una hipoteca, mediante un comercial y que firmáis para compraros un piso. Imaginaos que el banco deja de ofrecer esa hipoteca, le cede el préstamo hipotecario a otra entidad, despide al comercial y la nueva entidad que se ha quedado con la hipoteca, decide quedarse con vuestro piso porque le…
Aprovechando que la mayoría de docentes ya habéis cobrado (sí, sois de esos privilegiados del sistema para algunos que os merecéis, mínimo el fusilamiento frente a un pelotón de cuñados, abanderados por un maestro jedi de las inteligencias múltiples o algún teacher prize), voy a intentar que colaboréis en los regalos que voy a sortear…
Tengo bastante claro que esto de la mediatización de determinadas prácticas docentes y personajes, más o menos relacionados con el aula, se nos está yendo de las manos. No es cierto, como he dicho en más de una ocasión, que ser docente y tener presencia en las redes, tener un blog o, simplemente, estar nominado…
El asteroide siempre acaba desviando su trayectoria. Ya llevamos, desde las premoniciones de los aztecas o Nostradamus, demasiadas equivocaciones. Ergo, no hay más solución que la aplicación de métodos expeditivos mediante el uso de napalm. Vietnam fue el experimento. Ahora, mezclando un poco de napalm, con unas gotas de covid de la cepa de Torrelodones…
Sí, tú. Te estoy interpelando a ti. Al que estás, sin ningún tipo de preparación, formando a docentes en cosas que desconoces más allá de, con suerte, haberte leído un libro del gurú de turno o, simplemente, haber hecho un cursillo rápido de veinte horas online. Tu falta de ética es flagrante. Y ya podemos…
Lo único que impide que determinadas (des)innovaciones acaben triunfando en las aulas es la existencia de un modelo evaluador que, con todas sus limitaciones, tiene unas determinadas características. Además, a pesar de todos sus peros, es importante que exista un modelo único de traslado de esa evaluación a calificaciones, que obliga a tener que jugar…
Hay demasiados docentes que se pasan el tema de la protección de datos de su alumnado por el forro. Mediante justificaciones variopintas alegan que el uso de la herramienta A, B o C, es imprescindible para la formación de su alumnado. Que, sin poder gamificar mediante los muñequitos que ofrece la empresa X o usar…
