Lo he dicho en más de una ocasión. Estoy totalmente en contra de la repetición de curso. Creo que es una medida cara e ineficaz pero, también tengo claro, que igual de ineficaz para el aprendizaje del alumnado es irlos pasando de curso sin que hayan adquirido determinados conocimientos y habilidades. Para mí no es…
Esta mañana, mientras estaba encendiendo el ordenador para perpetrar mi artículo matutino, he reflexionado acerca de cuál de los temas que rondaban en mi cabeza iba a escribir. Hay días en los que me falta inspiración pero, en otros como hoy, me sobran posibilidades. Posibilidades que, por desgracia, malgasto escribiendo algún día todo lo que…
Hay muchos vendiendo recetas educativas. Que si tumbar las paredes de las aulas, que si meter una herramienta tecnológica maravillosa, que si trabajar «haciendo cosas» bajo el paraguas de siglas que solo sirven para mantener chiringuitos, que si el DUA, que si el Freire, que si la didáctica desconociendo tanto investigaciones como en qué consiste…
Hace mucho tiempo que me pregunto por qué algunos pedagogos odian a los docentes de etapas obligatorias. No son todos. No quiero creer que sean la mayoría. Pero sí que hay varios. Más, seguramente, de los que debería. O, simplemente, deben estar todos activamente en las redes sociales. No encuentro otra explicación. Y me pregunto…
Hay cientos, por no decir miles, de herramientas y productos tecnológicos, relacionados con la educación, disponibles para cualquiera. Cada día que pasa aparecen nuevas novedades en tecnología educativa y, por desgracia, siempre se acaban tomando decisiones a la hora de elegir una u otra que acaban primando la novedad o, simplemente el «ser algo que…
Uno de los grandes problemas para la mejora profesional de los docentes (no solo) de nuestro país es el modelo de formación del profesorado. Un modelo basado, por desgracia, en abundante pseudociencia y prácticas educativas que, más por visibilidad de las mismas que por eficacia, están siendo difundidas como si fueran el Santo Grial de…
Llevo mucho tiempo analizando qué están publicando algunos docentes, de todas las etapas educativas, en sus redes sociales PERSONALES. Son cientos, por no decir miles, de imágenes tomadas en el aula, de actividades que están haciendo su alumnado y opiniones, siempre de forma sesgada, acerca de su aula, su alumnado, sus compañeros y su centro…
En los últimos tiempos existe un debate acerca de si debe usarse investigación experimental para evaluar el sistema educativo. Si se pueden usar sistemas de medición cuantitativos y cualitativos en un contexto en el que para algunos, al tratarse de una ciencia social, no cabe el uso de herramientas de medición al uso. Que la…
No me gustan las pruebas estandarizadas. Es una visión personal y nada científica. Que no me gusten esas pruebas, por desgracia, no impide que defienda su inexistencia o que excluya la necesidad de un uso de las mismas. Necesitamos saber qué está pasando con nuestro alumnado y detectar si hay o no motivos para realizar…
¡Dejad a Alarico, Recesvinto, Gundemaro o Wamba en paz! ¡Dejad de acudir a ficciones educativas para crear hombres de paja! ¡Olvidaos de citar, desontextualizadamente, a determinados autores por citas que, en muchos casos, resultan ser totalmente falsas atribuciones! ¡Pasad de sacar a pasear a Franco, Hitler o Stalin cada vez que habléis sobre educación! Y,…
