Hay un discurso que me chirría profundamente en educación. El hecho de la petición de todos los docentes de todas las asignaturas de más horas para, supuestamente, mejorar el aprendizaje. Seguramente ahora con el nuevo RD y la concreción autonómica habrá asignaturas que ganarán y otras perderán carga horaria. Y el discurso de unos y…
Reconozco que mientras me estaba tomando esta mañana un tazón enorme de cereales, después de haber estado leyendo en los últimos tiempos artículos que escribí en este blog, me he preguntado qué hubiera pasado si no me hubiera «torcido». Si no hubiera dejado de creer en un cierto discurso y me hubiera mantenido en la…
No me gusta que me cuenten las cosas. Especialmente cuando me las cuentan de forma interesada, manipulando lo que son o, simplemente, poniendo énfasis u omitiendo cosas importantes. Me gusta saber de primera mano lo que me afecta laboralmente. Incluso cuestiones que, sin afectarme directamente, sí que me afectan como ciudadano. Por ello cuando leo…
Según la RAE, intuir consiste en «percibir íntima e instantáneamente una idea o verdad, tal como si se la tuviera a la vista». Yendo al concepto más usado de intuición, nos encontramos con que, la misma institución académica, nos la define como «la facultad de comprender las cosas instantáneamente, sin necesidad de razonamiento». Algo que…
No s’amaguen. Actuen amb tota la impunitat. Decideixen des de les quotes de poder que els hi ha atorgat determinats partits polítics les línies de treball de l’educació catalana. Una Fundació amb molt de poder. Una economia relacionada, de forma més o menys identificable, amb empreses de càtering, lleure, inversions vàries i donacions públiques. Estic…
Antiguamente cuando se mataba a los pollos, se hacía dicha matanza procediendo a la decapitación y, en algunos casos, los pollos con la cabeza cercenada, seguían corriendo durante un período de tiempo, normalmente corto, sin orden ni concierto. Lo importante era correr hasta que, por motivos obvios, dejaban de hacerlo. Pues lo mismo sucede en…
La digitalización de un centro educativo, curiosamente, jamás debería empezar con digitalizar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Lo menos importante es usar una herramienta tecnológica para que el alumnado aprenda. Es por donde se empieza pero, curiosamente, lo que menos aporta a la digitalización. Bueno, en realidad lo que menos aporta a la mejora educativa ya…
Hoy me he desvinculado totalmente de ciertas cuestiones relacionadas con las TIC que llevaba en mi centro, a cambio de dos míseras horas menos de guardia. Dieciocho horas lectivas, unos ciento ochenta alumnos y horas interminables intentando dinamizar y gestionar ciertas cosas relacionadas con la tecnología educativa no compensaba. Hay en mi instituto, al igual…
Me encanta mi centro educativo. Considero que la inmensa mayoría de mis compañeros, ante un centro tan complejo, están dando el 200%. Pondría la mano en el fuego por cualquiera de ellos (o del resto de personal no docente que trabaja en mi centro). Además, otra de las cosas que tienen este tipo de centros…
La respuesta rápida a la pregunta planteada en el título del post es no. Claro que con matices, porque sí que puede ser docente alguien que gestione la educación. Eso sí, serlo o no serlo no tiene relación con que sea un buen o mal gestor. Para gestionar un cargo político se ha de ser…
