Hoy he leído un artículo posicionándose a favor de la jornada partida en los centros educativos. Diciendo que el único motivo por el que se aplicaba era el interés personal de los docentes. Que según investigaciones, que no se enlazan en ningún lugar, la jornada continua es perjudicial para el aprendizaje (qué bonito el decir……
Tengo muy claro que juntos somos más. Comparto plenamente la necesidad de agruparnos, tanto como docentes, al igual que debería hacerlo el alumnado y sus familias, para exigir cambios radicales en ciertas cuestiones que han aterrizado, muy mal diseñadas y todavía peor desarrolladas, en el ámbito educativo. No solo es ahora. Ya son muchos años…
Uno se harta de ver como los posicionamientos educativos se realizan desde la tarima ideológica. No es solo la necesidad de justificar algo basándose en ideología. Es la necesidad de criticar cualquier medida, por el simple hecho de ser realizada desde una supuesta óptica política. Ya no es sólo que uno deba descalificarse por ser…
Los defensores de cierto modelo educativo han desplegado todo su arsenal, político y mediático, para convencer, tanto a la sociedad como a los docentes más insumisos, acerca de la necesidad de reconfigurar la educación. De forma muy sibilina al principio y ahora, con cada vez un mayor número de mamporreros internos y legión externos, están…
En educación, salvo cuatro que vamos a la deriva en nuestras opiniones, da la sensación que está triunfando un discurso mediático totalmente ideologizado. Mucho jabón a los míos y mucha crítica a los otros. Eso sí, con tan mala suerte que, por desgracia, el asunto ya empieza a heder demasiado. Entre los medios que encumbran…
Existe un refrán o dicho popular que dice «bien sabe el burro -o el asno- en qué casa rebuzna». Algo que indica que uno sabe perfectamente dónde rebuznar para tener menos consecuencias por ese rebuzno. Aplicable en el ámbito educativo, tanto a nivel de alumnado (saben con qué docente pueden hacer ciertas cosas) y también…
Debo reconocer que he caído en múltiples ocasiones en la compra de determinados elementos «pedagógicos» que, supuestamente, iban a revolucionar la educación. Caí con las cuatro patas en el discurso de que las TIC lo iban a revolucionar todo, que los proyectos y su gestión haría que nuestro alumnado llegara a cotas de brillantez extrema…
En educación tenemos una situación muy complicada y, bastante enrevesada por cuestiones ideológicas muy complejas. Tenemos una gestión educativa con una ideología supuestamente de izquierdas que legisla contra un determinado tipo de izquierda. Y, en ocasiones, tomando medidas que, claramente benefician a intereses neoliberales o de pura especulación educativa. Hemos de reconocer, mal nos pese…
Los sesgos hacen que muchos docentes excluyan los datos de sus opiniones. Hay datos incuestionables. Datos que, por mucho que lo sean, van a ser sujetos al sesgo que los docentes quieran hacer de los mismos. El «es que yo he visto», «es que a mí me funciona», «es que lo dice tal persona en…
Nunca he podido con los docentes que priorizan su ideología frente a otras cuestiones en su labor profesional. No me cabe en la cabeza que, porque un alumno lleve una determinada bandera en su carpeta, vista de una determinada manera o, simplemente opine de forma diferente al que está impartiendo clase, se vea vejado e…
