Hoy podría hablar, como he amagado en X, de casualidades laborales. De esas que parecen salidas de un guion fantástico, donde todo encaja tan bien que uno se pregunta si la probabilidad posible se fue de vacaciones. Hay carreras profesionales que parecen diseñadas con tiralíneas. Plazas que se consiguen al mismo tiempo, destinos que coinciden…
Érase una vez un reino rodeado de murallas altas, con torres de marfil y salones llenos de espejos. Allí vivían los autoproclamados guardianes de la virtud pedagógica. Personajes que se presentaban como salvadores de la enseñanza, aunque su magia era más humo que realidad. Se paseaban por la plaza del castillo con aire solemne, señalando…
Vivimos tiempos curiosos. Para algunos personajes del autodenominado “ecosistema progresista” (ver artículo de ayer), todo lo que huela a rigor, esfuerzo o disciplina es automáticamente fascismo. Si un profesor pide silencio, ultraderecha. Si exige que se lean libros, ultraderecha. Si corrige faltas de ortografía, ultraderecha. En su cabeza no existe el gris. En su cabeza…
Resulta que, en algún despacho iluminado con focos de bajo consumo y decorado con pósteres de Freire, unos personajes se han puesto a escribir un panfleto titulado “El ecosistema reaccionario en la batalla cultural educativa” (enlace). Lo han presentado con la solemnidad de quien anuncia que ha descubierto vida en Marte. Y al leerlo, lo…
Qué espectáculo tan curioso el de los últimos tiempos. Algunos de esos personajes que llevaban años pontificando contra el esfuerzo, la disciplina o la “obsoleta” lectura de libros, aparecen ahora con semblante serio, reconociendo —oh, sorpresa— que igual algo de eso sí era importante. Que quizá la comprensión lectora importa más que pintar murales, que…
En los últimos años se ha instalado un discurso curioso. Lo perverso no es rebajar las expectativas en Secundaria, sino mantenerlas. Según algunos gurús, exigir rigor es opresión; pedir silencio, disciplina y esfuerzo es traicionar al alumnado. La receta, nos dicen, es infantilizar la Secundaria. Convertir institutos en guarderías extendidas donde todo se suavice, donde…
Se ha manoseado tanto la palabra innovación que ya casi nadie sabe qué significa. Cualquier mural, cualquier vídeo en TikTok o cualquier actividad con un logo rimbombante se vende como innovación educativa. Pero, detrás, lo que suele haber es humo. Y claro, ante tanto artificio, muchos piensan que lo mejor es refugiarse en la tiza…
Hay una plaga en los centros educativos que crece año tras año y que, en los últimos cursos, se ha convertido en deporte oficial… el de los proyectos de cartón piedra. Ese despliegue de cartulinas, ideas desquiciantes, fotos para redes y presentaciones de PowerPoint que se venden como innovación. Cosas que, al final, no dejan…
El curso arranca con alumnado y, mientras en los centros educativos se habla de horarios, programaciones y alumnado que llega con todo por hacer, en redes sociales la conversación parece ir por otro lado. Docentes convertidos en tiktokers de tercera, bailando, haciendo gestitos, coreografías y numeritos varios que solo pueden calificarse de lo que son……
Estos días he tenido tiempo de ver la intervención en un medio (enlace) de la presidenta de una asociación docente en la que, de forma clara y sin ningún atisbo de confusión, ha dicho que «le daba un miedo brutal la disciplina en el aula» y que el silencio era contraproducente para el aprendizaje. Y,…
