Ha llegado. Por fin ya podemos saber en qué consiste, debido a cursos de formación que están realizando algunas administraciones educativas e, incluso el propio Ministerio, el modelo de capacitación docente de la competencia digital. Sé que, como siempre sucede (no solo) en educación, parece que hayamos llegado al límite del despropósito. Pero no. Siempre…
En la respuesta a la pregunta que se plantea en el artículo, podría tirar de expresiones muy manidas, como que realmente la herramienta es sólo un medio y no un fin por ella misma, que cualquier herramienta puede ser aprovechable e, incluso, la última moda de considerar el aprendizaje como algo etéreo que no depende…
Nuevos planes para digital la escuela sin contar con la escuela. En este caso, 356 millones de euros entre 2023 y 2024 para otro nuevo proyecto de digitalización educativa. Y ya llevamos… Se trata de un plan que, con fondos europeos intenta, según lo que dicen desde el propio Ministerio de Educación y FP (enlace)…
En el día de ayer se publicó en un medio generalista una entrevista (fuente) al neurocientífico Ricard Solé en la que, dentro de las respuestas que daba, aparecía lo siguiente: La neurociencia nos ha enseñado que el libro de papel, para aprender, para comprender, memorizar o establecer relaciones entre partes de un discurso es mucho…
Estos días toca hacer reflexiones en voz alta. No es mi final de año porque, al igual que todos los docentes, el mío empieza en septiembre. Pero sí que me apetece hablar de ciertas cosas. Además, como ya sabéis los que os pasáis por aquí (¡que, por cierto, cada vez sois más!), esto dista mucho…
En ocasiones culpamos a las administraciones educativas por cuestiones ajenas a ellas. En otras, como es lógico, las culpamos por cuestiones que sí que les competen (LOMLOE, evaluación, currículo, ratios, infraestructuras, etc.). Dentro de las primeras, uno de los grandes melones que deberían abrirse, es el tema de los fondos europeos FINALISTAS destinados a la…
Desde hace un tiempo estoy «jugando» con OpenAI y analizando las potencialidades que la Inteligencia Artificial (IA) puede tener para el mundo educativo. Hablo siempre de potencialidades porque, al final, todas las herramientas que se incorporan en educación deben ser testadas antes de ponernos a gritar, como sucede en demasiadas ocasiones… ¡he encontrado el maná!…
Ya sabéis que este blog, aparte de cuestiones educativas o reflexiones profesionales, también sirve para contaros ciertas cosas. Entre ellas cosas que pasan por mi cabeza. Lo sé. Mi cabeza está muy falta de amueblar pero, quizás sea por ello por lo que nunca me faltan ganas de vivir, experimentar y reconocer mis errores. No…
El otro día estaba viendo el siguiente vídeo en TikTok (¡sí, miro vídeos de TikTok) de Pau García-Milà, que relacionaba la aparición de un modelo de IA que permitía escribir los trabajos a los estudiantes de una manera fácil y sencilla, además de no ser detectado por ninguna de las herramientas de plagio actuales. https://www.tiktok.com/@paugarciamila/video/7135372729288625414?is_from_webapp=1&sender_device=pc&web_id=7152856722644993542…
No estoy activo en la red social del pajarito azul. A pesar de ello, es imposible, especialmente en tardes dominicales, después de una magnífica paella, poner un poco la vista en los últimos tuits de la tuitosfera educativa. Bueno, de la tuitosfera en general. Me he dado cuenta de que hay un montón que anuncian…
