Son muchos los artículos con propuestas reales y estructurales que escribo en este blog. No me limito a sacar un bazooka para denunciar el enésimo despropósito normativo de la administración educativa o el postureo de los influencers de la pedagogía, ya que me gusta aportar planos de construcción cuando el edificio amenaza ruina. Y hoy…
Ayer por la tarde leí un artículo, de esos que pongo en pendientes cuando me lo envían, titulado «¿Educación inclusiva? Así no» (enlace), en el que una madre se quejaba de la atención que se estaba dando a su hijo en las aulas ordinarias. Y cuestionaba la falta de recursos, a pesar de tener la…
Tenemos un problema educativo en nuestro país. Lo podemos maquillar como queramos pero, más allá de las pruebas PISA, tenemos una proporción cada vez mayor de alumnado cuyos conocimientos y, posterior movilización de los mismos (lo que algunos, de forma muy torticera, denominan competencias) es muy bajo. No estoy entrando en comparativas con modelos educativos…
Antes de empezar con mi propuesta, debemos tener claro en qué consiste la inclusión educativa y cuál es la función principal de la escuela. Si manipulamos lo primero o lo segundo, por desgracia, no se puede hablar de inclusión educativa tal y como lo voy a plantear en mi propuesta. Yo tengo manía, para lo…
Estamos planteando una ESO, con demasiadas asignaturas, para contentar a todo el mundo. No estoy defendiendo con lo anterior la concentración de determinadas asignaturas en ámbitos. Estoy defendiendo la racionalización de un currículo personalizado y diseñado para que, sea cual sea el alumnado que entre en primero de ESO, acabe esa etapa OBLIGATORIA con los…
Hace un tiempo no me gustaba nada la idea de pasar de dos cursos de Bachillerato a tres. Lo consideraba algo interesado que, al final, solo servía para alargar innecesariamente la salida de uno a su vida profesional, profesionalizadora (con estudios de ciclos formativos de grado superior) o universitaria. Distingo entre profesionalizadora y universitaria por…
Estos últimos días, en los medios y las redes sociales, ha saltado, expandiéndose como la pólvora, una iniciativa de tres docentes catalanas acerca de la necesidad de cambiar el Bachillerato para, según ellas, convertirlo en algo «que habría de ser de descubrimiento personal y profesional ilusionante, de apertura al mundo». Sorprende que una iniciativa de…
