Cuando Manuel Rafael cruzó por primera vez la puerta del instituto, llevaba bajo el brazo una carpeta llena de pegatinas y una convicción férrea. Iba a cambiar la educación. Lo sabía porque lo había leído en manifiestos, hilos y documentos colaborativos. También porque formaba parte de La Colectividad, un colectivo inclusivo con posicionamientos claros sobre…
Vivimos tiempos curiosos. Para algunos personajes del autodenominado “ecosistema progresista” (ver artículo de ayer), todo lo que huela a rigor, esfuerzo o disciplina es automáticamente fascismo. Si un profesor pide silencio, ultraderecha. Si exige que se lean libros, ultraderecha. Si corrige faltas de ortografía, ultraderecha. En su cabeza no existe el gris. En su cabeza…
Hace un par de días se publicó el estudio TIMSS, que es una evaluación internacional de matemáticas y ciencias dirigida al alumnado de cuarto de Educación Primaria y segundo de la ESO (en España) que se realiza de forma periódica cada cuatro años. Y, de nuevo, volvemos a bajar (otra vez más, y ya van…)…
Ya sabéis que me gusta traeros cosas, de esas que encuentro navegando por internet que, siempre en mi opinión, considero que pueden ser interesantes para vosotros. Es por ello que me apetece compartiros hoy lo siguiente: un listado de cinco prácticas educativas, validadas por la investigación y las evidencias, para mejorar el aprendizaje de las…
No es coña. Hoy se ha publicado en la página web del Departament d’Educació cuál va a ser su plan de choque para mejorar los resultados en competencia matemática del alumnado catalán (aquí). Y el plan consiste en dos ejes de actuación: la entrega de un maletín con tangrams, hilos y figuras y, un segundo…
Hay días en los que me despierto con ganas de escribir sobre algo en qué pensé antes de irme a la cama y, por desgracia para mí, me acabo viniendo arriba al despertarme, enfangándome a base de bien. Os prometo que la intención de hoy era hacer un recopilatorio de la gran cantidad de artículos…
No queremos grupos de nivel. No tenemos la posibilidad de personalizar el aprendizaje porque el grupo es muy numeroso. En las horas de refuerzo de matemáticas hay alumnado que no sabe dividir, pero a su vez hay alumnado que no sabe restar. Entonces, ¿qué hacemos? Y, por favor, no me vengáis con el buenismo o…
Me gustan las evidencias. Me gusta el trabajo bien hecho y las investigaciones realizadas con rigor (no solo) acerca de temas educativos. Soy así de raro. Lo reconozco. Podría dejarme llevar por impulsos y creencias pero, por desgracia, prefiero basarme en hechos. Algo que creo que permitiría mejorar, barriendo hacia casa, nuestro sistema educativo. Bueno,…
Conforme se acercan elecciones, nos despertamos con promesas electorales que incluyen millones de euros para (no solo) educación. En el día de ayer, Pedro Sánchez, motu proprio y sin conocerlo, según información que me ha llegado por varias vías, el propio Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, anunció un plan de refuerzo escolar en…
Todos podemos caer en algún momento, o bien en el «amimefuncionismo» o en las creencias. No pasa nada por caer en ello. El problema es que, una vez alguien nos demuestra ciertas cosas mediante evidencias sobradamente fundamentadas, sigamos creyendo en ciertas cosas. Y esto, en uno de los ámbitos en los que más sucede, es…
