Tengo claro que algo ha pasado, con raíces muy profundas, para que desde mi época de alumno universitario hasta ahora, se haya desplomado el número de alumnas que eligen realizar una carrera científica. Hemos pasado de más de un 50% de alumnas en carreras de matemáticas hasta ser, en algunas universidades, la presencia de alumnas…
No siempre pasarse por X resulta ser algo desagradable. En el día de ayer, consultado determinados mensajes en esa red social publicados sobre educación, me encontré un post de Tim Surma en el que hablaba de los principios de instrucción de Brophy. Por lo visto Brophy publicó doce principios, de forma anterior a los más…
Algunos están totalmente imbuidos en la creencia de que la ESO la debemos regalar a todo el alumnado. Que ese «regalo» debe darse, especialmente, a ese alumnado cuya situación de partida sea peor. Que, al ser una etapa obligatoria y dicha titulación sea requisito para el futuro, debe repartirse cual churros porque, como alegan en…
Antes de ponerme a seguir maquetando una web que tengo pendiente y que, por lo que implica su creación/actualización, me apetece dejar niquelada, me gustaría compartir con vosotros una cosa que leí en el día de ayer. Algo que, por su importancia, creo que es algo, aunque ya intuido, permite confirmarse con este análisis sistemático…
Como todos los que os pasáis habitualmente por aquí sabéis, me encanta leer acerca de investigaciones educativas e intentar, con las evidencias disponibles, opinar acerca de temas educativos. Puedo equivocarme. Las investigaciones pueden ir evolucionando y, tal y como he dicho siempre, hay una necesidad final, más allá de la investigación, que es la de…
Hasta hace un par de semanas no me enteré de la existencia de un proyecto, llevado a cabo en Estados Unidos, denominado Follow Through, inicialmente concebido como un programa social cuyo objetivo principal era proporcionar a los niños desfavorecidos en edad escolar una educación compensatoria. Partiendo de la observación de que los niños de los…
Una de las cuestiones que siempre son objeto de controversia en diferentes foros educativos es la “repetición de tareas”. En bastantes casos se habla del exceso de tareas totalmente repetitivas para el alumno que, día tras día, tiene que realizar en el aula o en su casa. Sería, por ejemplo, el caso de repetir sumas,…
Conforme pasa el tiempo, cada vez veo más clara la necesidad de realizar investigaciones dentro del aula. No creo que investigar qué sucede en educación, salvo para cuestiones macro, se pueda hacer a distancia, enviando un simple formulario a los centros o, como se está haciendo en los últimos tiempos, poniendo un «por favor, podéis…
Debo reconocer que me ha costado encontrar la investigación, de la que todo el mundo habla y, especialmente aquellos que defienden el uso de tecnología en el ámbito educativo, en abierto. Se trata de la investigación titulada «An umbrella review of the benefits and risks associated with youths’ interactions with electronic screens» que, según algunos,…
En el día de ayer, en la red social X, hubo un hilo que captó mi atención. Además, con el tiempo de que dispongo, tengo la posibilidad de renunciar a la inmediatez para dedicarme a analizar las fuentes de las que algunos extraen sus conclusiones. Y, al menos en este caso (no es el único…
