Ayer cerré una nueva serie en este blog (enlace). La Colectividad ya ha dicho lo que tenía que decir y Torrezno 3PO ha cumplido con su parte del guion -aunque nunca hubo guion- porque, siendo sinceros, no disfrutaba siguiendo con sus aventuras. Hasta aquí he llegado. Sin final solemne, sin necesidad de estirar nada más…
Esto es un relato ficticio. Tan ficticio como esas dinámicas, vendidas desde determinados púlpitos pedagógicos, que todo el mundo dice no haber visto nunca en ningún aula. Aquí no hay personas reales, ni colectivos identificables, ni conversaciones que hayan sucedido. Solo una historia imaginada sobre lo que ocurriría si algunas costumbres digitales salieran del ecosistema…
Durante años nos han repetido que para entender lo que ocurre en redes sociales hacen falta grandes herramientas, acceso a datos masivos y conocimientos técnicos casi de laboratorio. Como si analizar conversaciones digitales fuera patrimonio exclusivo de ingenieros, consultoras o departamentos de marketing. Mientras tanto, los docentes llevamos décadas analizando algo muchísimo más complejo… el…
He dormido mal. Mucho peor que habitualmente. El viento, sumado a una mala noche del hijo de los vecinos de arriba y a mi insomnio habitual, ha hecho que vaya a ser necesario un segundo café. Externamente no se me nota el dormir poco pero, por desgracia, creo que en el cuerpo va haciendo mella…
Hay un momento -no sabría decir cuándo llega- en el que te das cuenta de que ya no estás explicando ideas. Estás recitando consignas. No porque no creas en ellas, sino porque las has tenido que defender tantas veces que han perdido frescura. Se han vuelto fórmulas matemáticas. Activan respuestas automáticas, como botones. Dices «competencias»…
Voy a empezar con una herejía que me va a quitar amigos de ambos bandos. Que yo desconfíe de muchas modas pedagógicas, no significa que me trague cualquier bulo que circule contra ellas. De hecho, si algo me molesta más que el humo metodológico, es el bulo cutre compartido por gente que presume de sentido…
La llegada de la IA generativa a los centros educativos ha sido tan rápida que, en muchos casos, ha pillado a docentes y equipos directivos sin un marco claro de actuación. Preocupa, a nivel educativo, cómo usarla bien, pero a veces olvidamos una pregunta más importante… qué no deberíamos hacer jamás con los datos del…
No hace falta carnet, ni lista oficial, ni juramento con vela pedagógica. Un miembro de La Colectividad se reconoce rápido. No por lo que enseña, sino por cómo habla de enseñar. No por sus resultados, sino por su alergia a que alguien pregunte por ellos. Cinco minutos de conversación bastan. A veces, menos. Nunca responde…
Hay veces en que no hace falta que aparezca un gran estudio, ni un informe oficial, ni una comisión de expertos. Basta con que alguien diga en voz alta lo que muchos sospechaban desde hace tiempo para que empiecen los nervios. Eso es exactamente lo que ha pasado con el DUA en los últimos días…
La coherencia nunca fue un valor central en La Colectividad, aunque la invocaran constantemente. La palabra aparecía en documentos, en charlas, en hilos, en manifiestos. Coherencia pedagógica. Coherencia ética. Coherencia de marco. Pero siempre era una coherencia hacia fuera, declarativa, escénica. Hacia dentro, la práctica era más flexible. Mucho más. La grieta no estaba en…
