Uno de los grandes problemas para la mejora profesional de los docentes (no solo) de nuestro país es el modelo de formación del profesorado. Un modelo basado, por desgracia, en abundante pseudociencia y prácticas educativas que, más por visibilidad de las mismas que por eficacia, están siendo difundidas como si fueran el Santo Grial de…
Después del artículo que publiqué ayer (enlace), en el que hablaba de forma muy negativa, del modelo de aprendizaje por competencias, ha habido algunas interacciones que me han criticado por “no saber de qué estaba hablando” y de lo “beneficioso que era lo anterior para el alumnado”. O, simplemente, con críticas dirigidas a llamarme “bobo”…
El enfoque Montessori representa un método (o modelo, según algunas fuentes) educativo que se centra en el respeto y la independencia del alumnado. Su origen remonta a principios del siglo XX en Italia, siendo desarrollado por Maria Montessori. Un detalle que conviene remarcar es su formación en Medicina y un posterior doctorado en Filosofía. No…
Plantearse la coexistencia de los nuevos medios tecnológicos con métodos tradicionales de aprendizaje es un error. Plantearse el uso de elementos analógicos que, coexistan a su vez, con elementos digitales de última generación está demostrando ser un modelo fallido a todos los niveles. Es por ello que el modelo SAMR puede ayudar a realizar el cambio. El…
