Hace muchísimo tiempo que tengo claro que el agrupamiento por edades fisiológicas es un error. También tengo claro que, al menos en la ESO (me gustaría remarcar, etapa obligatoria), deberíamos facilitar el mismo aprendizaje a todo el alumnado. No deberíamos ni perjudicar al alumnado que más puede, ni al alumnado que más ayuda necesita. Y…
Hay un discurso que me chirría profundamente en educación. El hecho de la petición de todos los docentes de todas las asignaturas de más horas para, supuestamente, mejorar el aprendizaje. Seguramente ahora con el nuevo RD y la concreción autonómica habrá asignaturas que ganarán y otras perderán carga horaria. Y el discurso de unos y…
Ya tenemos el borrador de las asignaturas del “nuevo y flamante” (entiéndase la ironía por el entrecomillado) Bachillerato. Otra vez filtrado por un medio de comunicación y que podéis consultar aquí. Además, para facilitarnos el trabajo, los de Lo País nos han colgado un par de tablas con colorines para que podamos ver visualmente cómo…
Hay dos cuestiones que, no por mediatizadas, dejan de ser el timo de la estampita. Me estoy refiriendo al concepto de “nativos digitales” y a la necesidad de infinitas horas de Informática para que los chavales tengan competencia digital. Lo primero, queda claro que es un timo a poco que alguien dé -o haya dado-…
