Cuando Manuel Rafael cruzó por primera vez la puerta del instituto, llevaba bajo el brazo una carpeta llena de pegatinas y una convicción férrea. Iba a cambiar la educación. Lo sabía porque lo había leído en manifiestos, hilos y documentos colaborativos. También porque formaba parte de La Colectividad, un colectivo inclusivo con posicionamientos claros sobre…
El problema del ecosistema woke en educación no es que no tenga ideas. Es que ha decidido que las ideas son sospechosas. En nombre de la emancipación, ha desarrollado una pedagogía cuya primera operación consiste en bajar la intensidad del conocimiento, como si la verdad fuese una luz demasiado agresiva para conciencias delicadas. Son los…
Conviene empezar este artículo por algo que, a menos que alguien vaya muy justo de comprensión lectora, diciendo que esto que vais a leer a continuación no es una crítica a la pedagogía en su conjunto. Sería tan absurdo como culpar a la medicina de los médicos charlatanes. La pedagogía, como disciplina, tiene tradiciones, controversias,…
Hay un término que todavía no aparece en los planes de estudio, ni en las rúbricas, ni en los informes relacionados con la educación, pero que describe bastante bien una parte del ecosistema actual… el pedabusiness. La industria de la pedagogía convertida en producto, marca, espectáculo y economía de la atención. No hablo del profesorado…
Hay una escena que se repite con una regularidad casi científica. Siempre hay alguien en redes se indigna porque un streamer, un youtuber o un personaje mediático opine de cualquier cosa. Se lleva las manos a la cabeza, escribe un hilo inflamado, invoca la ética profesional, la responsabilidad social y, si hace falta, en caso…
El artículo “El máster de profesorado de secundaria: la estafa es renunciar a enseñar mejor” (enlace) se presenta como una defensa del saber pedagógico frente a un supuesto antiintelectualismo estudiantil. En realidad, es un ejercicio clásico de autodefensa corporativa del campo académico pedagógico, que confunde interesadamente la pedagogía como campo crítico de saber con su…
La reunión empezó puntual, que es como empiezan siempre las reuniones en las que nadie va a cumplir con lo que en teoría debería estar haciendo a esa hora. Alguien recordó, por inercia, que aquello era un espacio seguro, horizontal y profundamente inclusivo. Nadie preguntó para quién. No hacía falta. Todos lo sabían. -Bien -dijo…
Existe una confusión profundamente arraigada en el discurso educativo contemporáneo entre la capacidad de una idea para ser defendida y su capacidad real para transformar el aprendizaje. Se asume, con demasiada facilidad, que aquello que puede sostenerse en un entorno controlado, con variables delimitadas y condiciones cuidadosamente diseñadas, posee automáticamente valor fuera de ese marco….
Este no es un artículo para convencerte de que me sigas en ningún sitio, ni para inflar números, tachar redes de una lista o venderte nada raro. Es, simplemente, una respuesta tranquila a una pregunta que aparece cada cierto tiempo. A veces llega en un mensaje privado, otras en un comentario al final de un…
Hoy podría haberme metido en un jardín sin enanitos hablando del máster de formación del profesorado, después de la carta que han firmado más de 400 alumnos del mismo, cuestionando su calidad. Podría también haber entrado en cuestionar a aquellos que solo defienden al alumnado y a las familias que piensan como ellos. También me…
