Cada curso lo volvemos a intentar. Preparamos el plan lector, revisamos los títulos, inventamos estrategias con nombres cada vez más creativos y, aun así, ahí está… ese silencio de página cerrada cuando pedimos al alumnado que lea. No el silencio concentrado, sino el incómodo. El de “¿tengo que?”. Y, claro, nos frustra. Porque leer no…
Como todos los que os pasáis habitualmente por aquí sabéis, me encanta leer acerca de investigaciones educativas e intentar, con las evidencias disponibles, opinar acerca de temas educativos. Puedo equivocarme. Las investigaciones pueden ir evolucionando y, tal y como he dicho siempre, hay una necesidad final, más allá de la investigación, que es la de…
En primer lugar pido disculpas por la incoherencia del artículo que voy a poner a vuestra disposición. No me encuentro del todo bien y, por desgracia, mi única neurona funcional está haciendo de nuevo de las suyas. Y eso, al final, lastra la coherencia de un tema tan importante como es dar respuesta a la…
He estado dudando en el título del post y en la necesidad de escribir este publirreportaje de mi nuevo libro. Y voy a confesaros una cosa, estoy más interesado en que os lo leáis que en que lo compréis. Eso sí, la trampa está en que no podréis, supuestamente, leerlo hasta que hayáis pasado por…
A veces deben leerse libros a los que ningún alumnado se acercaría jamás. Sí, ya os he dado la máxima acerca de la lectura en la escuela. Leer, en ocasiones sin placer, para poder adquirir el placer por leer más allá de los libros mediatizados, publicitados o, simplemente, los cuatro mensajes que se publican en…
