En el día de ayer, en uno de esos momentos en los que me apetece leer ciertas cuestiones relacionadas con la educación, llegó a mis manos el artículo titulado «Repetition: The Neurological Secret Sauce«, escrito por Stan Goldberg, y hoy, en este artículo, me he puesto a reflexionar acerca de la crítica que hacen algunos…
Son muchos los debates, más o menos enconados en el ámbito (no solo) educativo, acerca de qué es la creatividad, cómo potenciarla y si realmente puede medirse. El problema, como casi siempre sucede en las conversaciones de «barra de bar» (léase redes sociales) o basadas en intuiciones es que, por desgracia, no se basan en…
Resulta curiosa la facilidad que algunos tienen para vender determinadas cuestiones que, más allá de lo vendibles que sean, tropiezan con una falta de traslación a la realidad. Cuando se vende que la “creatividad” se puede aprender estamos acudiendo a esos falsos tópicos que, por lo que sea, se compran relativamente bien por parte de…
