Comunidades de Aprendizaje (CdA): otro dogma pedagógico que no admite crítica
Hay textos que no buscan debatir, sino intimidar. No argumentan, sacralizan. No contrastan, moralizan. El artículo que pretende defender las Comunidades de Aprendizaje comparando su cuestionamiento con invasiones militares, genocidios o el franquismo no es una defensa pedagógica, sino un ejercicio de propaganda emocional que busca blindar un proyecto educativo a base de exageración y…