De saberes inútiles y otros cuentos de economía educativa

En educación tenemos un grave problema. Bueno, nosotros no. El problema lo tienen los que quieren analizar la educación bajo parámetros matemáticos exactos o, simplemente, como rentabilidad a corto, medio o largo plazo. No es posible. Por mucho que se hable acerca de la influencia positiva en el PIB futuro de la mejora educativa de …

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