Tag

Oposicions

Browsing

Después de consultar el borrador del Reglamento de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes, me pongo a hacer un breve análisis de determinados puntos (que quizás en los titulares periodísticos están pasando un poco desapercibidos) que sufren un considerable cambio. A pesar de ello, se ha de considerar el documento que os cuelgo como un borrador y, por tanto, sujeto aún a posibles modificaciones.

Los cambios más importantes en el mismo (respecto a lo que existía hasta ahora) son los siguientes:

1. En aquellas pruebas escritas en las que no se requiera la exposición oral por el candidato o lectura ante el tribunal, deberá garantizarse el anonimato de los aspirantes. Se trata de un tema muy importante, ya que, en caso que la primera prueba (teórica aunque con los cambios que veréis a continuación) no se exponga oralmente delante del tribunal, os será imposible consultarla y, con ello, se establecerá el “impedimento legal” para realizar una comparativa con la vuestra (en caso de estar disconformes con vuestra calificación para comparar vuestras pruebas con las de otros opositores)

2. Para los opositores de Tecnología, FOL u otras especialidades de secundaria, donde hasta ahora no se exigía el CAP, Máster de Formación del Profesorado o cualquier otra titulación en formación pedagógica y didáctica a la que se refiere el artículo 100.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se les va a exigir esa acreditación. Por tanto, para presentarse a dichas convocatorias todos los docentes de secundaria (de todas las especialidades sin exclusión) van a tener que poseer esa titulación (además de la titulación universitaria pertinente)

3. Una ingeniería técnica o diplomatura no va a ser requisito suficiente para presentarse a cuerpos de secundaria. Por tanto, todos los ingenieros técnicos o diplomados de plan viejo (no convalidadas sus titulaciones a los recientes grados) no van a poder optar a esas plazas. Hasta ahora había especialidades como Tecnología, Economía y FOL donde con diplomaturas se podía acceder. Ahora, parece ser, que en el borrador se elimina esa posibilidad

4. Cambios en las pruebas de la oposición (muy importantes, ya que se modifica completamente la primera prueba de desarrollo de un tema y, pasa a convertirse en diferentes cuestiones sobre “todo” el temario y, la segunda pasa a convertirse en una “encerrona” tradicional pero “en lugar de exponer un tema concreto” se elegirá un “supuesto práctico real” entre tres opciones).

4.1. Primera prueba.

Tendrá por objeto la demostración de los conocimientos científicos de la especialidad docente a la que se opta. Constará de dos partes, que serán valoradas independientemente y serán eliminatorias.

Parte A: Consistirá en el desarrollo por escrito de 10 o 15 preguntas cortas sobre todo el contenido del temario. Esta prueba, basada en las competencias científicas, determinará el nivel de conocimientos y capacidades correspondientes a la especialidad.

Parte B: De carácter práctico. Estará formada por una serie de pruebas o ejercicios que permitan comprobar que los candidatos poseen la formación científica y el dominio de las habilidades técnicas correspondientes a la especialidad.

4.2. Segunda prueba.

Tendrá por objeto determinar el nivel de adquisición por parte del aspirante de la competencia pedagógica y didáctica, así como el dominio de las capacidades necesarias para el ejercicio docente y las habilidades didácticas correspondientes a la especialidad a la que se opte. Se valorará especialmente la incorporación de las TICs a la práctica docente.

Consistirá en la preparación y exposición oral de la organización de las actuaciones necesarias ante un supuesto práctico, de entre tres propuestos por el Tribunal, relacionados con el ejercicio de las funciones docentes de la correspondiente especialidad“.

Por tanto, también desaparece la programación de una unidad didáctica que se pedía estos últimos años.

5. La fase de concurso tendrá un valor máximo de 3 puntos, que se pueden conseguir por expediente académico y por otras titulaciones (EOI, DEA, máster, otros títulos, etc.), lo cual hace que desaparezcan los “beneficios” que en las últimas convocatorias gozaban los interinos y, recién graduados (con buenos expedientes y formación) compitan en igualdad de condiciones

6. La fase de prácticas tendrá algunas modificaciones “importantes”:

  • Los funcionarios en prácticas (que hayan aprobado la fase de oposición) trabajarán media jornada en el aula y la otra media se destinará a actividades de formación
  • Se realizará una prueba final (al acabar el año de prácticas) consistente en la evaluación de una memoria didáctica que tendrán que haber elaborado ese año y, una segunda prueba de preparación y exposición de una situación concreta que les planteará el tribunal

7. Algunos cambios para el acceso a el cuerpo de inspectores (nuevo temario, nuevas condiciones de acceso, etc.)

8. Se facilita el cambio de especialidad para los funcionarios en activo, mediante posibilidad de habilitaciones o concursos para los que indica el apartado 5 de la disposición adicional duodécima de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación

Unos cambios importantes en el borrador (muy avanzado, pero borrador al fin y al cabo) respecto al sistema de acceso actual, que marca unas líneas que, presumiblemente, se van a ver en las futuras convocatorias de oposiciones docentes (no afecta a las que se encuentran en proceso).

El conseller d’educació, Ernest Maragall, ha anunciat en una roda de premsa que aquest curs hi haurà oposicions docents. Sembla ser que només sortiran places per als cossos de secundària i professors tècnics de formació professional. Per tant, es descarta l’existència de places per a mestres.

La distribució de les places ofertades serà la següent:

Un anunci sorprenent, realitzat abans d’iniciar-se el curs escolar (amb alumnes), i en l’any que hi haurà eleccions autonòmiques. Sembla estrany un anunci amb la previsió de convocar més de 3000 places docents, quan aquestes no es poden publicar fins el gener del 2011, podent haver-hi en aquelles dates un color diferent a la Generalitat. Aquesta previsió és  molt arriscada, ja que es pot quedar en paper mullat després de les eleccions, però els seus “motius” tindran a l’hora d’haver fet aquest anunci.

Ja disposo de les primeres dades provisionals sobre les oposicions de mestres a Catalunya, i es troben reflectides en la següent taula, agraint la seva confecció al sindicat USTEC-STEs, que l’ha elaborat gràcies a la col·laboració de molts opositors que han anat enviant els seus resultats. I com el promès es deute us la penjo a continuació i us en faig uns petits comentaris.

Especialitat

Dades Tribunals

Aprovats/des

Places

Pers. inscrites

Pers/places

Anglès (PAN)
6 de 62004007021,76
Audició i llenguatge (ALL)
2 de 270501703,40
Educació física (PEF)
10 de 1044240012043,01
Educació infantil (INF)
35 de 351.235100041194,12
Educació primària (PRI)
0 de 36150043192,88
Música (PMU)
7 de 71963405841,72
Educació especial (EES)
0 de 73008312,77
TOTAL3990119292,99

Fins ara ja es disposen de les dades d’aprovats de les següents especialitats: Anglès (PAN), Audició i Llenguatge (ALL), Educació Física (PEF), Educació Infantil (INF) i Música (PMU), mentre encara no es disposen de dades ni de Primària (PRI), ni d’Educació Especial (EES). Anem a analitzar les dades per especialitat:

Anglès (PAN)

Hi ha hagut 200 aprovats en la fase d’oposició, per tant a l’haver-se convocat 400 places, tots els opositors que han aprovat aquesta fase, es pot considerar que passen automàticament a convertir-se en funcionaris en pràctiques (sempre que tinguin bé els papers) el curs 2010-2011. S’ha quedat la meitat de places sense donar, cosa estranya, ja que en els darrers anys s’acostumaven a donar totes les places de totes les especialitats de mestre (podia haver algun cas en secundària amb vacants), i que pot ser deguda a diferents motius, entre ells els que comenten alguns membres de tribunals, el baix nivell dels aspirants.

Audició i Llenguatge (ALL)

Hi ha 70 aprovats en la fase d’oposició per a repartir-se 50 places, per la qual cosa ara primaran els mèrits previs dels aspirants, entre els quals es dóna una especial preponderància a l’haver tingut experiència docent com a mestres substituts o interins, i el nombre d’anys que han realitzat aquelles tasques. No se molt bé sí es bo donar més importància a això que ha disposar d’una altra carrera universitària, o fins i tot un doctorat, però és el sistema pel qual s’han convocat les oposicions i s’ha d’acatar.

Educació Física (PEF)

Hi ha hagut 442 aprovats en aquesta fase, per a 400 places, per tant s’hauran de sumar mèrits, ja que s’ha de descartar 42 persones. També, cosa que no he comentat anteriorment, s’ha de veure si algun aprovat ha accedit via la reserva per a disminuïts, per la qual cosa aquelles places, ja poden quedar cobertes de facte (com en el cas anterior).

Educació Infantil (INF)

Un bon gruix d’opositors aprovats en la fase d’oposició, 1235, els quals s’hauran de distribuir en la fase de concurs les 1000 places que n’estaven convocades, basant-se en el que ja he explicat anteriorment.

Música (PMU)

Unes escasses 196 persones que han passat la fase d’oposició, per les 340 places convocades. Felicitats a tots ells, ja que tots els que heu passat aquesta fase, sereu funcionaris en pràctiques per al curs 2010-2011.

Abans d’acabar aquest article informatiu una petita reflexió: una gran quantitat de places convocades els darrers anys per a mestres, professors de secundària i de formació professional, les quals poden ser lògiques per a secundària (també hi hauria moltes coses a dir), però que per a les de mestres ha servit per cobrir l’error de la sisena hora (instaurada en les escoles públiques per a fer un favor a la concertada, ja que així els hi podien pagar amb diners públics aquella hora extra que feien; però que com a utilitat pedagògica per als alumnes és nul·la, ja que passen massa hores en l’escola per a que puguin rendir-les amb normalitat), i per al professorat de formació professional, per a mantenir cicles formatius en llocs on la necessitat de l’existència del cicle és més que qüestionable. M’agradaria aclarar que les línies anteriors en cap moment van en contra dels excel·lents professionals que han aprovat les oposicions, tan sols és una reflexió sobre la necessitat de la convocatòria de tantes places, i més en la situació de crisi, que fa anys que s’està experimentant.

Alguna vegada es serà coherent amb les plantilles? Ja que la reflexió anterior ve després de veure, com a Catalunya (i també passa en altres CC.AA.), hi ha centres amb una plantilla sobredimensionada en excés, i en altres manquen una gran quantitat de docents (i això passa en primària, ESO, Batxillerat i Cicles Formatius). Racionalitzem-les d’una vegada, i no paguem favors a determinats centres, i en perjudiquem a d’altres, ja que una bona gestió de les plantilles implica una bona qualitat en l’ensenyament.

Sense més, i després de la reflexió anterior, felicitar als que heu aprovat, i als que no, no us desanimeu, que ja veureu com aviat podreu assolir la feina per a la qual us heu preparat.

Actualització (23/05/2010):Hi ha dues actualitzacions importants de darrera hora:

  1. Ja han sortit els resultats provisionals d’Educació Especial (EES), també anomenada Pedagogia Terapèutica, amb 357 aprovats en la fase d’oposició, que s’han de repartir 300 places.
  2. El tribunal 5 d’anglès (PAN), ha tingut errors en les notes i les està recalculant, per la qual cosa variaran possiblement el nombre d’aprovats, de la fase d’oposició. Les persones (opositors) que esteu al tribunal 5 reviseu-ho bé.

El dia 21 de desembre la Conselleria d’Educació anuncia el nombre de places que hi haurà el 2010 en les oposicions docents (és un document que s’ha presentat als sindicats, i que s’hi té que treballar -per tant, es podria considerar com a provisional-, però ja és orientador).

Aquesta oferta contempla un total de 1230 places, distribuïdes de la següent forma:

  • Cos de Secundària: 475 places
  • Cos de Mestres: 675 places
  • Cos de Professors d’ EOI: 10 places
  • Cos de Professors Tècnics de FP: 70 places

Encara no se sap la distribució per especialitats, però quan ho tingui ja us n’informaré.

oposicionesgeneralitat_cat

La darrera setmana el Departament d’Educació va presentar la proposta de convocatòria d’oposicions per accedir als cossos de mestres i d’educació secundària. En principi, segons les primeres notícies, aquest any només hi haurà oposicions a primària, amb les places (provisional) distribuïdes de la següent manera:

Mestres estiu 2010

  • Audició i Llenguatge (ALL): 50 places
  • Educació Especial (EES): 300 places
  • Infantil (INF): 1000 places
  • Anglès (PAN): 400 places
  • Educació Física (PEF): 400 places
  • Música (PMU): 340 places
  • Primària (PRI): 1500 places

El que fa un total de 3990 places. Si hi ha algun tipus de canvi ja us el posaré…i si voleu presentar-vos a oposicions de secundària, sembla que aquest any no n’hi hauran.