¿Qué sentido tiene usar un método educativo similar para varios alumnos con diferentes capacidades y actitudes? ¿Por qué siempre esos contenidos que se centrifugan en el cerebro de los alumnos pensamos que se han de dar de la misma forma? Incluso que dos alumnos sean de parecidas capacidades, al producirse la reacción de asimilar contenidos (en forma de conceptos o procedimientos) siempre puede suceder lo menos pensado… ¿no creéis?

 Fuente de la imagen: Desmotivar.com
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Docente desconcertado que intenta encontrar su lugar en un mundo que no entiende. O que prefiere no entender.

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Valora en Bitacoras.com: ¿Qué sentido tiene usar un método educativo similar para varios alumnos con diferentes capacidades y actitudes? ¿Por qué siempre esos contenidos que se centrifugan en el cerebro de los alumnos pensamos que se han de dar ……

Pilar S.

¡Uy!, menudo melón acabas de abrir. La atención a la diversidad, esa gran desconocida… a la que pocos quieren conocer.

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