Podemos argumentar e, incluso demostrar, que la calidad de un sistema educativo se mide por la calidad de sus docentes. Se pueden defender estrategias que imiten modelos educativos en los que, la selección del docente, sea lo más exigente posible. Se puede, incluso, hablar de influencias de los actores del sistema e, incluso, mediatizar a determinados docentes en algunos medios de comunicación pero… esto no es lo que los padres quieren.

Fuente: http://noticias.universia.cl
Fuente: http://noticias.universia.cl

A los padres les da igual que en el centro educativo donde estudian sus hijos se hallen docentes con niveles avanzados de idiomas (me refiero a, disponer, como mínimo de un C1 -no del B2 que lo regalan últimamente con las magdalenas o juntando determinadas tapas de una marca de yogures-), otros con doctorados universitarios, otros distinguidos por determinadas multinacionales (Apple, Google, etc.) que determinen la competencia en el uso de determinadas herramientas, otros que sean ex campeones de determinadas especialidades físicas, que hayan ganado premios por su labor e, incluso, la experiencia previa que tengan en el aula. Sí, a la mayoría de padres, lo anterior les importa un bledo.

Los padres se maravillan porque en el centro de sus hijos repartan iPads. Les importa una mierda lo que vayan a hacer con ellos. También les importa que tengan unas instalaciones maravillosas para que puedan practicar determinados deportes. Sí, tampoco les importa que los profesores que acompañen a sus hijos para hacer actividades en esos espacios estén más o menos capacitados para hacerlas. Ningún padre va a visitar un centro y pregunta por los docentes. Sólo se pregunta por las instalaciones, número de horas de inglés, horarios, comedor y precio (eso en los centros concertados y privados). Nunca hay padres que analicen el profesorado. Ni mucho menos centros que publiciten el currículum de sus docentes más allá de asignarles determinadas tutorías o coordinaciones. Sí, la realidad es muy dura. Los docentes son los más ignorados cuando unos padres deciden optar por un centro educativo u otro.

Hace tiempo hablé sobre la política de fichajes que habría de existir en el sector educativo. Al menos, a nivel de los centros que gestionan directamente la selección de su personal. Lamentablemente, lo anterior no vende. No vende tener docentes expertos en robótica. Ni docentes que dominen determinadas herramientas. Ni, tampoco importa realmente, más allá de las calificaciones trimestrales, la calidad de lo que se está haciendo en el aula. No es un punto que se tenga en cuenta.

Como decía ayer Pablo Rovira en uno de sus tuits, de los cuales me he nutrido para la confección de este artículo…


Quizás a los padres se las pueda traer al pairo la calidad de los docentes de sus hijos pero, a sus hijos, no les va a dar igual.

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Docente desconcertado que intenta encontrar su lugar en un mundo que no entiende. O que prefiere no entender.

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Luis Castrillo

¡A los profesores se les da una higa lo que opinen los padres!.. A que molesta… A mí también la descalificación generalizada e injusta. Mi hija está ya en la universidad, pero hablo en nombre de los miles de madres y padres que SI nos importa la calidad de la docencia (no solo de los docentes) porque para nosotros ser ser madres o padres es nuestra primera ocupación. Y nos encontramos con boletines de notas que no nos cuentan nada de como progresan nuestras hijas o hijos, que se nos convoca a tutorías colectivas en las que el/la tutor/a suelta… Leer más »

Nieves García-Valiño

Yo también soy de esas profesoras que no encuentra su lugar, que hace a escondidas lo que cree que debe hacer, que sueña con un cambio radical en el sistema educativo, que lucha por cambiar las cosas.

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Información Bitacoras.com

Valora en Bitacoras.com: Podemos argumentar e, incluso demostrar, que la calidad de un sistema educativo se mide por la calidad de sus docentes. Se pueden defender estrategias que imiten modelos educativos en los que, la selección del docente, sea l…

El artículo apunta cuestiones que son ciertas, pero ignora otras que son tan importantes o más. La principal es que la falta de reconocimiento de la calidad del profesorado no solo se produce entre una buena parte de los padres, ni son estos el principal agente que incide en que no se valore adecuadamente su esfuerzo y preparación. A quienes les trae realmente “al pairo” la calidad de un docente es a los otros profesores y al propio centro. La prueba de ellos es que hacen múltiples esfuerzos para que no se reconozca suficientemente a aquellos docentes que destacan, los… Leer más »

Pablo

Sí, soy el autor del tuit mencionado en el artículo. Pero no, no soy profesor en un colegio, como se cree en algún comentario.
El debate es fruto de un intercambio de tuits con Jordi. Se ve que nos enrriqueció a ambos y cada uno hicimos nuestra propia reflexión. La de Jordi aquí figura. La mía en mi blog
Fichajes de profesores: http://blog.magisnet.com/?p=726
No es cuestión de discrepancia. Simplemente, enfocamos el tema desde vertientes diferentes.

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