A los docentes les importa un pimiento el proyecto educativo de su centro

Los docentes, al igual que sucede con los padres, tienen muy claras las prioridades a la hora de seleccionar un centro educativo para trabajar. Bueno, más bien la prioridad única que, en la mayoría de casos, se refiere a la distancia a su domicilio. Sí, un docente no valora un centro educativo por la calidad de su proyecto. Un docente valora un centro educativo por los kilómetros (e, incluso para algunos ¿afortunados?, metros) que le separan del lugar donde duerme.

Fuente: http://www.fondosparapantalla.com
Fuente: http://www.fondosparapantalla.com

Cuando vienen los concursos de traslados, ese procedimiento por el cual los docentes realizan peticiones de centros, se eligen centros educativos por proximidad al domicilio. Hay incluso aplicaciones que permiten geolocalizarle a uno y le suministran, de forma muy rápida, los códigos de esos centros en función a la proximidad de su domicilio. Sí, los docentes, al igual que la mayoría de los trabajadores, prefieren trabajar al lado de casa incluso que en dicho centro no haya proyecto educativo, ni ganas de innovar, ni ningún tipo de plan de mejora, a hacerlo a unos kilómetros de ella. Es una realidad incómoda pero que, por diferentes cuestiones muy relacionadas con motivos personales y económicos, es la que se observa en la mayoría de las configuraciones de las plantillas de los centros educativos. Si no fuera por eso, ¿alguien se piensa que un docente de un centro concertado, más presionado por sus jefes que en la pública y más sometido a abusos en su trabajo, no se presentaría a unas oposiciones? ¿Alguien se cree realmente que un docente de la concertada quiere trabajar en la concertada? ¿O, realmente, es que se prioriza el estar al lado de casa? Porque, los primeros años (e, incluso en casos, alguno más) un docente de la pública debe desplazarse muchísimos kilómetros de su domicilio para poder trabajar.

Sí, a los docentes se las trae al pairo el proyecto educativo de su centro. La calidad del centro es lo de menos, lo importante es poder ir a comer a casa cada día. Sí, la configuración de plantillas se da por proximidad y, es por ello, que muchos centros educativos situados “en el quinto pino” tienen una rotación de docentes más elevada, menos capacidad de realizar proyectos y, como no, mucha más dificultad de planificar a medio -ya no digamos a largo- plazo.

La docencia no es más que un trabajo y, es por ello, que sus trabajadores buscan el máximo beneficio para ellos. Y ese beneficio consiste fundamentalmente en un trabajo de proximidad. Un beneficio que, por desgracia, es el único que existe porque, seamos sinceros… un docente con familia y obligaciones siempre va a tener muy claras sus prioridades. Algo que no implica jamás que se sea -o no- un buen profesional.

Me gustaría aclarar que, tanto en este artículo como en el anterior, puede haber quien se sienta excluído de la generalización del titular. Las excepciones siempre confirman la regla 🙂
0 0 vote
Article Rating
Subscribe
Notifica
guest
26 Comments
Inline Feedbacks
View all comments
trackback

Información Bitacoras.com

Valora en Bitacoras.com: Los docentes, al igual que sucede con los padres, tienen muy claras las prioridades a la hora de seleccionar un centro educativo para trabajar. Bueno, más bien la prioridad única que, en la mayoría de casos, se refiere a l…

Noemí

No estoy en absoluto de acuerdo con tu opinión. Cuando llevas años viajando a 100 km de tu casa, 100 de ida y 100 de vuelta, lo que deseas es poder acercarte a tu casa, claro que si!!! Si te gastaras 300 € de gasolina de tu bolsillo cada mes, no querrías acercarte a tu domicilio? Eso sin contar que por muy vocacional que sea este trabajo, y tan desagradecido en artículos como este, a lo mejor somos madres y padres que deseamos pasar más tiempo con nuestros hijos en vez de jugarte el tipo cada día en la carretera,… Leer más »

Eli

Estoy de acuerdo con Noemi. No es verdad y conozco muchos pero q muchos casos de profesores que hacen muchos kilómetros porque están comprometidos con su centro. Y también cuando cambias buscas encontrar en otros colegios la implicación que deseas. Según tu articulo no hay colegios con equipos comprometidos???

jovivamo

tienes razón, aunque el equipo directivo y el ambiente de trabajo tb. pueden influir un poco.

eduideas

Para poder escoger por otros criterios, debería haber información más transparente y poder filtrar destinos por varios parámetros y que después la consejería asignase – distancia a casa (por supuesto) – tipo de enseñanzas impartidas (no es lo mismo un centro con fp que uno sin, uno con bachilleratos de todas las modalidades que uno sin ellas) – tipo de alumnado (no todos los profesores sirven para todos los perfiles) – número de proyectos de centro reales (plan lector, proyectos interdisciplinares, seminarios) – optativas del centro Pero todo eso no está a la vista así que o conoces muy bien… Leer más »

Ana

Yo me preguntaría si es posible conocer el proyecto educativo de un centro. Soy estudiante del Máster en Profesorado y, como tal, la única experiencia que tengo en la vida educativa de un centro son las prácticas. Sin embargo, tras hablarlo con compañeros de máster y profesores en muchas ocasiones el proyecto educativo no es más que buenas palabras que suenan muy bien en el papel pero que no tienen relación con la realidad. Sin ir más lejos, en el centro en el que se me asignaron las prácticas el equipo directivo no conocía su propio PEC. Por otra parte… Leer más »

1docente+

No sé yo a donde quiere llegar con esa opinión tan radical. Quizás polarizar la opinión sea una forma de llamar la atención, pero la opinión no hay por donde cogerla. Generalizar es peligroso y para hacerlo hay que tener datos sólidos. No seré yo el que justifique la manera de elegir el centro y donde cada uno quiere dar clase, pero poner a los profesores de vagos que no se quieren mover de la puerta de su casa no lo veo muy apropiado ni acertado. Es verdad que hay muchas cosas que hay que cambiar del sistema educativo, pero… Leer más »

1docente+

No creo que hiciese falta menospreciar, sea con sarcasmo o sea como fuere. Que si uno no sabe leer, que si uno tiene cual o tal ideología,…la verdad es que no me molesta, pero me resulta sorprendente porque no conocía su blog y he llegado de casualidad. Bueno cada uno defiende las ideas como le guste y usted ha decidido hacerlo de esa forma. Dentro de las múltiples acepciones de vago que aparecen en la RAE, está la de perezoso. Es decir, un perezoso es una persona que actúa con pereza, es decir, que descuida las cosas a las que… Leer más »

henarteHenar

55km ida Pasión por el Arte y “sus consecuencias” (cine, literatura,historia,sociedad,tipografía,TIC,música, idiomas…) ese es mi proyecto, el que viaja conmigo Ilusión, ganas y fe en lo que hago… 55Km vuelta Algo de cansancio, vacíos y frustraciones varias…envueltas en cierta rabia algunas veces por no tener , por no llegar …por no…. 55Km Ida Podría cambiar esto, aquello…intentaré lo que preparé ayer creo que ¡¡¡les va a encantar!!! 55Km Vuelta Ha quedado bien, luego lo subo al blog…definitivamente para mañana lentejas…pero tengo que ir entonces a comprar!!! no sé, ¿qué hora es? ¿llego? ¿De quién será esta canción?….a tope de volumen…… Leer más »

henarteHenar

¡Qué bárbaro!
Pues agotador…si sumas casa, tres hijos adolescentes …un marido …jajajaja dime tu secreto

jovivamo

el horario de trabajo empieza desde que abres la puerta de tu casa al salir hasta que la cierras tras volver del curro. Tus ingresos lo que cobras menos lo que te gastas para poder trabajar. En el modelo en que trabajamos cuanto más cerca trabajes de tu casa más ganas por hora. Es muy triste, pero es así. El primer año completo de trabajo renuncié a ahorrarme kilómetros por acompañar a mis alumnos de 1 a 2 de bachillerato. no creo que lo volviera a hacer. cuando tu trabajo vale más se supone que ganas más a la hora,… Leer más »

guim

Sólo un par de puntos:
1. Proximidad puede ser sinónimo de endogamia, nada deseable, por cierto
2. El PEDC puede ser puro papel mojado. La construcción de PE debería ser dinámica y democrática, y se debería avalar por consultas y opiniones sobre la veracidad del mismo. Creo que hoy por hoy tiene más de papel mojado que de documento vivo. El centro en sí ya es un proyecto educativo
La realidad educativa es verificable a través de un red virtual del centro.

Ángela

Tanta lectura comprensiva tanta lectura comprensiva, … lo q debe hacer usted es aprender a escribir bien para que los demás entiendan las palabras que usted quiere transmitir. Si hay tanta gente que no ha entendido el sentido que usted le ha querido dar al articulo es porque usted no ha sabido transmitir bien su opinion. La opinion general que queda tras leer el artículo es que somos vagos y cómodos. Si algo bueno puedo sacar de este artículo es que nos trata por igual a la publica que a la concertada. ¿alguien puede conciliar la vida familiar a 100km… Leer más »

smoralesmartin

La verdad, estoy de acuerdo con Jordi respecto a la falta de lectura comprensiva. Está claro que aquí la criticada es la administración educativa y directivas de los centros. Nosé dónde veis que los dos docentes somos vagos y cómodos, perque el artículo está totalmente dirigido a la defensa de los y las profes. A mí, a veces la distancia me importa menos que la accesibilidad al centro, que a veces están en cada sitio …, y he llegado a la conclusión que lo que realmente facilita o no nuestro trabajo es la actitud del equipo directivo. Ah! Respecto a… Leer más »

26
0
Would love your thoughts, please comment.x
()
x
Ir arriba
0 Compartir
Compartir
Twittear
WhatsApp
Email